Организация  методической  работы в ДОУ.

 

Организатором методической работы в дошкольном образовательном учреждении является  заместитель заведующего по основной деятельности, поэтому в повседневном общении его также называют методистом.  Как в имени человека изначально заложено некое значение, так и в названии профессии. Именно в слове «методист», в каждой букве – направление, содержание, суть нашей работы.

    

Миссионер – должен убедить другого поверить в то, во что верит сам, уметь увлечь, повести за собой.

 Единомышленник  –  основное желание старшего воспитателя – сделать так, чтобы весь коллектив мыслил в едином порыве, был нацелен на работу.

 Творец – постоянно находится в творческом поиске.

 Организатор – создание рациональной структуры ДОУ, которая направлена на обеспечение качества образовательного процесса.

 Дипломат – нельзя эффективно руководить людьми, если ты не умеешь находить подход к человеку, если не способен на компромисс. Мы должны стараться управлять своими чувствами, переживаниями и поведением, уметь уважать окружающих. Как дипломаты, мы не имеем права на грубость и раздражение, на невнимание и нерешительность. Мы должны быть мудрыми, гибкими и высокопрофессиональными.

  Изобретатель – новатор, источник идей, информации.

  Стратег – старший воспитатель должен владеть искусством планирования  руководства, основанного на правильных и далеко идущих прогнозах.

 Тактик – в нашей работе необходима разработка приемов, способов достижения поставленной цели.

  Заместитель заведующего по основной деятельности  – это стратег и тактик воспитательно-образовательного процесса.   В нашем ДОУ построена следующая система работы старшего воспитателя.

 

Основные направления в деятельности, направленные на  повышение качества образовательного процесса.

 

Планирование

   Заместитель заведующего по основной деятельности осуществляет планирование:

·         годового плана ДОУ;

·         перспективного плана по разделам программы;

·         перспективного плана по различным направлениям деятельности ДОУ;

·         перспективного и календарного плана деятельности старшего воспитателя.

  Одним из условий полноценного планирования является мониторинг  деятельности дошкольного учреждения  и включает в себя следующую информацию:

·         выполнение и усвоение детьми программного материала по всем направлениям;

·         уровень готовности детей подготовительных групп к обучению в школе;

·         мониторинг участия педагогов в методических мероприятиях;
создание условий комфортного пребывания детей и т.д.

   Организация    воспитательно-образовательного процесса   включает в себя:

·         распределение видов деятельности согласно возрастным особенностям детей;

·         организацию работы педагогов;

·         обеспечение выполнения программы;

·         постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы  и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.

   

Работа  с педагогами

   Работа с коллективом разнообразна и включает в себя следующие направления:

·         анкетирование;

·         консультации разных форм: индивидуальные, групповые;

·         педагогические советы, семинары, практикумы и другие формы организационно-методических мероприятий;

·         открытые просмотры, взаимопосещения, показ занятий воспитателем;

·         обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);

·         в нашем ДОУ прочно закрепилось ежедневное подробное консультирование начинающих  воспитателей по подготовке к занятиям, которое является в данном случае прогнозирующим и опережающим  контролем.  Этот вид контроля позволяет старшему воспитателю до начала работы представить этапы работы и предполагаемый результат.

·         организация работы «Школы молодого воспитателя»;

·         участие педагогов в работе методических объединений;

·         повышение квалификации педагогов.

    

Контроль

    Заместитель заведующего по основной деятельности осуществляет контроль за работой педагогов:

·    систематически проверяет планы учебно-воспитательной работы;

·         по графику посещает занятия в группах;

·         следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета. И, конечно, каждый контроль имеет логическое завершение в виде обсуждения, рекомендаций, поощрения, внедрения и выявления опыта.

   

Работа  с родителями и социумом – важное направление в деятельности  заместителя заведующего по основной деятельности, которое заключается в следующем:

·         информирование  родителей на родительских собраниях  о содержании работы с детьми по разделам программы;

·         подготовка  стендов, папок-передвижек, посвященных семейному воспитанию и пр.;

·         налаживание контактов с социокультурными учреждениями.