Тема пожарной безопасности очень значимая и важная для дошкольников, поэтому мы провели мероприятия, связанные с безопасностью детей. 

 Цель месячника безопасности:

- создание педагогами дошкольного учреждения системы профилактической работы по предупреждению детских шалостей с огнем;

- повышение качества воспитательно-образовательной работы с дошкольниками по вопросам пожарной безопасности;

- воспитание у дошкольников чувства ответственности за сохранение жизни и здоровья людей в условиях угрозы возникновения чрезвычайных ситуаций;

- привлечение воспитанников к массово-разъяснительной работе по вопросам пожарной безопасности;

- формирование осознанной модели поведения у воспитанников через систему практических умений и навыков на основе изучения правил пожарной безопасности;

- привлечение внимания родительской общественности к проблеме противопожарной безопасности, реализация системы социального партнёрства в процессе совместной деятельности по организации профилактической работы.

В течение месяца воспитателями всех возрастных групп были проведены:

- дидактические игры («Горит – не горит», «Доскажи словечко», «Кому, что нужно для работы» и др.);

- сюжетно-ролевые игры («Вызов пожарных», «Едем на пожар», «Пожарная часть», «Мы пожарные»);

- подвижные игры («Смелые пожарные», «Костёр», «Мы ловкие и смелые»);

- беседы, в ходе которых дети знакомились с правилами поведения во время пожара («Важная профессия – пожарный», «Огонь – это очень опасно», «Малышам об огне», «Предметы, требующие осторожного обращения», «Костер в лесу», «Причины возникновения пожаров», «Спички не тронь – в спичках огонь», «Польза и вред огня», и др.);

- цикл занятий с детьми, на которых были разъяснены и закреплены правила пожарной безопасности, («Путешествие по стране Безопасности»   «Ни ночью, ни днем не балуйтесь с огнем» , «Правила пожарной безопасности в быту»  , «Чтобы не было огня, не играйте вы в меня»  , «Кошкин дом» .

- просмотр мультфильмов на противопожарную тематику;

- опыты и наблюдения, показывающие, откуда может появиться пожар («Бенгальские огни», «Опасная свеча», «Опасные спички»);

- изобразительная деятельность (рисование, аппликация, конструирование);

- самостоятельная художественная деятельность (раскраски);

- выставка рисунков детей среднего и старшего дошкольного возраста;

- рассматривание иллюстраций, плакатов («Берегите лес от огня», «Куда спешат красные машины» и др.);

- чтение художественной литературы (С. Маршак «Пожар», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», Б. Житков «Пожар в море», «Дым», К .Чуковский «Путаница», Л. Толстой «Пожарные собаки», Г.Остер «Вредные привычки», С. Михалков «Дядя Степа», Т.  Фитисов  «Куда спешат красные машины», Г. Цыферов «Жил на свете слоненок»;

- разгадывание загадок на данную тематику;

- экскурсия по детскому саду со старшими дошкольниками («Пути эвакуации»).

Воспитатели средних групп  оформили картотеку бесед с детьми среднего дошкольного возраста по пожарной безопасности: «Пожар в квартире», «Кухня – не место для игр!», «Осторожно – электроприборы!», «Детские шалости с огнём», «Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой», «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт».

С детьми старшего и подготовительного возраста проведены развлечения с участием сказочных персонажей.

С сотрудниками МКДОУ детского сада проведены инструктажи по пожарной безопасности.

Оформлены и обновлены уголки по пожарной безопасности в группах, родительские уголки.

   Вся организованная работа позволила наполнить и расширить кругозор детей по противопожарной безопасности. В доступной форме, учитывая возрастные особенности дошкольников, воспитатели познакомили детей с различными опасными ситуациями во время пожара и умением их преодолевать.

Педагоги творчески подошли к такой важной и нужной теме, как пожарная безопасность,  старались построить свою работу таким образом, чтобы детям было не только интересно, а самое главное, поучительно.